Reconocer la migración como proceso que se lleva a cabo en su comunidad

KARINA FLORES
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocer la migración como proceso que se lleva a cabo en su comunidad


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han conocido a alguien que se haya mudado a otra ciudad o país? ¿Por qué creen que la gente se muda?
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las respuestas de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes imágenes de personas migrantes en su comunidad y preguntarles si saben por qué se están mudando. Anotar las respuestas en el pizarrón.
    b. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una historia ficticia de una familia que decide mudarse a otra ciudad o país. Cada grupo debe analizar la historia y discutir las posibles causas y consecuencias de esa migración.
    c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y conclusión: Guiar una discusión con preguntas como: ¿Qué causas y consecuencias de la migración identificaron en las historias? ¿Creen que estas mismas causas y consecuencias se aplican a la migración en su comunidad? ¿Por qué es importante conocer y entender estos procesos de migración?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la actividad en grupos, el maestro podrá observar la participación y comprensión de los estudiantes, tomando nota de sus aportes y ni