Introducción al proyecto de vida y reflexión sobre la importancia de la comunidad en la construcción del mismo.

ROMARIO OROZCO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida y reflexión sobre la importancia de la comunidad en la construcción del mismo.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la comunidad en la construcción de su proyecto de vida, identificando las influencias de su familia, comunidad y cultura en su historia personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan aspectos de su historia personal relacionados con su familia, comunidad y cultura.

  2. Desarrollo (25 min): Proyectar un video que muestre diferentes testimonios de personas que han logrado sus metas gracias al apoyo de su familia y comunidad. Luego, realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las influencias que identificaron en los testimonios.

  3. Cierre (10 min): Realizar una reflexión grupal en la que los alumnos expresen cómo creen que su familia, comunidad y cultura influyen en su proyecto de vida.


Sesión 2:
Tema: Identificación de oportunidades y dificultades en el planteamiento y logro de metas.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las oportunidades y dificultades presentes en su entorno que pueden influir en el planteamiento y logro de sus metas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes metas que les gustaría alcanzar en su vida.

  2. Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un escenario de la comunidad en el que deberán identificar las oportunidades y dificultades que podrían encontrar para alcanzar una de las metas mencionadas en la actividad anterior.

  3. Cierre (10 min): Cada grupo compartirá sus conclus