Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Comentar el problema: a los alumnos se les dificulta expresar sensaciones, emociones y sus sentimientos con ellos mismos y su entorno familiar.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones y sentimientos.


• Establecer el objetivo de la clase: Analizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía sobre los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (como metáfora, símil, personificación, etc.).


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Análisis y discusión de los ejemplos en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del análisis.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tar