El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Laura Alejandra Lucero
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver: Los estudiantes utilizan las redes sociales de manera incorrecta, ya que se perjudican entre ellos mismos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar el problema a los alumnos: "Hemos identificado que algunos de ustedes están utilizando las redes sociales de manera incorrecta y perjudicándose mutuamente. ¿Por qué creen que esto es un problema?"
- Invitar a los estudiantes a compartir sus opiniones y reflexionar sobre las consecuencias negativas de un mal uso de las redes sociales.
- Plantear el objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental y cómo este se aplica al uso de las redes sociales."
Sesión 2: Conocimiento del derecho a la protección de la integridad física y mental (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la protección de la integridad física y mental.
- Explicar el concepto de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual o laboral, y cómo estos pueden ocurrir a través de las redes sociales.
- Identificar las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.
Sesión 3: Consecuencias del mal uso de las redes sociales (15 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuenci