Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a las rondas infantiles (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las rondas infantiles que conocen los alumnos.


• Escucha de una ronda infantil y análisis de las características sonoras.


• Elección de una ronda infantil para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación sobre las rondas infantiles (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre la ronda infantil elegida.


• Recopilación de información sobre el origen, letra y música de la ronda infantil.


• Preparación de una presentación para compartir con el resto del grupo.

Sesión 3: Ensayo y preparación de la presentación (45 minutos)

• Ensayo de la ronda infantil elegida.


• Análisis y reflexión sobre las características sonoras de la canción.


• Practicar el seguimiento del ritmo y melodía al cantar la ronda infantil.


• Preparación de la presentación final.

Sesión 4: Presentación y reflexión (45 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación sobre la ronda infantil elegida.


• Práctica de la ronda infantil con toda la clase.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases de la ronda infantil.


• Discusión sobre la importancia de las rondas infantiles en la cultura.

Sesión 5