La comunidad y el desarrollo sustentable

Enrique Hernández
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Tema: La comunidad y el desarrollo sustentable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se pueden contribuir en su desarrollo sustentable.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre problemas ambientales locales.

  • Cierre de la sesión: los grupos deben presentar brevemente los problemas que investigarán.


Sesión 2:



  • Revisión de los problemas ambientales locales y discusión en grupo sobre posibles soluciones.

  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo sustentable de la comunidad.

  • Los alumnos organizan una campaña de sensibilización sobre el problema ambiental que investigaron, creando carteles o folletos informativos.

  • Cierre de la sesión: cada grupo presenta su campaña de sensibilización.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y de manera colaborativa para el desarrollo sustentable.

  • Los alumnos se organizan en grupos interdisciplinarios y diseñan proyectos para abordar los problemas ambientales locales.

  • Cada grupo presenta su proyecto y se selecciona uno para desarrollarlo durante las siguientes sesiones.

  • Cierre de la sesión: elección del proyecto a desarrollar y asignación de