Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Calculo mental

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentar el tema de proporcionalidad y su relación con los porcentajes.


• Realizar una actividad de cálculo mental donde los alumnos deben realizar operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones mentalmente. Enfatizar en la rapidez y precisión.


• Introducir el concepto de porcentajes y su relación con las fracciones.


• Resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes utilizando fracciones sencillas como 1/2 y 1/4.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.

Sesión 2:

• Revisar los conceptos y ejercicios de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas más complejas que involucren porcentajes y fracciones como 1/5 y 1/10.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas propuestas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar actividades prácticas utilizando porcentajes y fracciones, como calcular descuentos en una tienda.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas que requieran el cálculo de porcentajes y fracciones.


• Realizar actividades prácticas que permitan aplicar los conocimientos