Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares

luz elena aguilar cortez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo: Utiliza distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares".

  • Conversación sobre la importancia de las distintas formas de expresión oral.

  • Actividad en grupos: los alumnos compartirán canciones, trabalenguas o retahílas en su lengua materna o en una lengua de otra comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2:



  • Repaso de las vocales: repasar el reconocimiento y pronunciación de las vocales a través de juegos y actividades interactivas.

  • Actividad en parejas: los alumnos crearán adivinanzas o trabalenguas utilizando las vocales.

  • Presentación de las adivinanzas o trabalenguas a la clase y practicar su pronunciación.


Sesión 3:



  • Actividad en grupos: cada grupo creará una copla utilizando recursos de los lenguajes como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

  • Los grupos presentarán su copla y se comentarán las características de cada una.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar distintos recursos de los lenguajes en la expresión oral.


Sesión 4:



  • Actividad individual: cada alumno creará una canción utilizando distint