Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del sedentarismo en la comunidad

Joyce Moreno
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del sedentarismo en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de información relevante (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Organizar la información textual y gráfica en un tríptico que promueva la prevención del sedentarismo en la comunidad, definiendo el problema, sus razones y medidas de prevención, así como las personas, fuentes o instituciones para buscar ayuda.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y breve explicación del tema a tratar: prevención del sedentarismo en la comunidad.
    b. Presentación de datos preocupantes sobre el sedentarismo en la población (55.1% de la población no realiza actividades físicas y deportivas) y su impacto en la salud.
    c. Planteamiento del objetivo de la sesión.



  2. Análisis de información (20 minutos)
    a. Presentación y análisis de diferentes fuentes de información (textos, gráficos, vídeos, etc.) sobre el sedentarismo y sus consecuencias.
    b. Identificación de las principales razones para prevenir el sedentarismo.
    c. Discusión en grupos pequeños sobre posibles medidas de prevención.



  3. Elaboración del tríptico (10 minutos)
    a. Explicación de la estructura y elementos básicos de un tríptico: portada, contenido, imágenes, etc.
    b. Distribución de materiales (hojas, lápices de colores, etc.) para la elaboración del tríptico.
    c. Orientación en grupos de trabajo para que los alumnos organicen la información analizada y diseñen su tríptico.



  4. Cierre y reflexión (5 minutos)
    a. Puesta en común de los trípticos elaborados.
    b. Comentarios sobre la importancia de promover la prevención de