Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades

Objetivo de la clase (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia verbal en la comunidad escolar

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos y su aplicación en la realidad, así como la reflexión sobre la igualdad de oportunidades y su relación con los procesos técnicos.

   
   



2. Observación participante: El docente deberá realizar una observación de la participación y compromiso de los alumnos durante las sesiones, así como su capacidad para argumentar y expresar ideas en relación con la igualdad de género.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema de violencia verbal en la comunidad escolar

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de los procesos técnicos y la igualdad de oportunidades.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo estos pueden afectar la igualdad de oportunidades.

Fase de desarrollo:

• Exponer el concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.


• Analizar los factores que pueden influir en los procesos téc