Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender el concepto de reseña.


• Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia de expresar opiniones fundamentadas sobre textos y/o audiovisuales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en un proyecto comunitario sobre la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales".
   
   
   • Actividad motivadora: proyectar una reseña de una película conocida y preguntar a los estudiantes si han visto la película y qué les gustó o no les gustó de ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de reseña: "Una reseña es una opinión que damos sobre un texto o audiovisual que hemos leído o visto. En esta opinión, expresamos nuestras ideas y argumentos para explicar qué nos gusta o no nos gusta del texto o audiovisual".
   
   
   • Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de una reseña de un cuento corto y discutir en grupo las opiniones expresadas en la reseña.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las reseñas? ¿Por qué creen que es importante expresar nuestras opiniones fundamentadas sobre textos y/o audiovisuales?".
   
   
   • Asignar tarea: pedir a los estudiantes que busquen un texto o audiovisual de su elección para leer o ver en casa y que preparen una reseña para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Los estudiantes serán capaces de elaborar una reseña de un texto leído o un a