Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente en forma de número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "No saben multiplicar ni dividir"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre situaciones de la vida diaria donde se utilicen estas operaciones.


• Formular preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la indagación, como: ¿Cuál es la diferencia entre multiplicar y dividir? ¿Por qué necesitamos saber multiplicar y dividir en nuestra vida diaria?


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas sencillas utilizando la multiplicación y la división.


• Proporcionar ejemplos de problemas con números naturales y guiar a los alumnos en el proceso de resolverlos.


• Estimular el razonamiento y el análisis de los alumnos, pidiéndoles que justifiquen sus respuestas y expliquen sus estrategias de resolución.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de números decimales y su relación con la división.


• Presentar ejemplos de divisiones donde el cociente sea un número decimal.


• Guiar a los alumnos en la resolución de problemas que involucren dividir números naturales y obtener u