Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Creación de una biblioteca de aula.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, revistas, periódicos, etc.) y preguntarles cuál les gusta más y por qué.


• Actividad: Los alumnos dibujarán en su cuaderno su texto favorito y explicarán su elección.

Sesión 2:

• Introducción: Explicar a los alumnos que van a explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares para seleccionar los que deseen incluir en la biblioteca de aula.


• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para visitar lugares donde se encuentren textos, como bibliotecas, librerías o quioscos. Los alumnos deberán observar los textos disponibles y seleccionar aquellos que les gustaría tener en su biblioteca de aula.

Sesión 3:

• Reflexión: Comentar con los alumnos la importancia de los textos para obtener información y disfrutar historias.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un cuento seleccionado por los alumnos. Luego, en grupos o individualmente, los alumnos deberán hacer un dibujo representando su parte favorita del cuento.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura creativa, donde inventarán una historia corta utilizando los textos seleccionados para la biblioteca de