Formación de mezclas y sus propiedades.

Eulises Fernando Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Formación de mezclas y sus propiedades


Objetivo: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Introducción al tema: Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se encuentran en la escuela y en la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una mezcla de agua y arena, observar y describir las propiedades y características de la mezcla.

  • Pregunta guía: ¿Qué propiedades tiene la mezcla de agua y arena?


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de apertura: Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las propiedades de las mezclas.

  • Actividad principal: Realizar una mezcla de agua y aceite, observar y describir las propiedades y características de la mezcla.

  • Pregunta guía: ¿Qué sucede cuando mezclamos agua y aceite?


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de apertura: Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre las propiedades de las mezclas.

  • Actividad principal: Realizar una mezcla de semillas y clips, observar y describir las propiedades y características de la mezcla.

  • Pregunta guía: ¿Qué propiedades tiene la mezcla de semillas y clips?


Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de apertura: Repaso de las sesiones anteriores y discusión sobre las propiedades de las mezclas.

  • Actividad principal: Elaborar una lista de diferentes materiales que se encuentran en la escuela y en la comunidad, clasificarlos en só