Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Ecuaciones Lineales y Cuadráticas en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Problema interdisciplinario a trabajar: Comprensión de la ecuación ax^2 + bx + c = 0.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de respuestas cortas sobre la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Problemas prácticos aplicando el concepto de las ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del tema y qué preguntas tienen al respecto.


• Mostrar una imagen o gráfico que represente una ecuación cuadrática y solicitar a los alumnos que compartan sus observaciones.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de las ecuaciones lineales y cuadráticas, su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinario sobre la comprensión de la ecuación ax^2 + bx + c = 0.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y aplicaciones de las ecuaciones cuadráticas.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y plantear preguntas para la reflexión.

Sesión 2: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas (50 minutos)

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear un problema práctico que requiera