Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo:
Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Actividad: Observar diferentes letreros y carteles en el aula y en el entorno escolar. Identificar las características comunes y diferentes entre ellos.


• Evaluación formativa: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones de los letreros y carteles.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad cercana a la escuela para observar los diferentes letreros, avisos y carteles existentes. Los alumnos deberán identificar y anotar las características de cada uno.


• Evaluación formativa: Elaborar una lista de las funciones más comunes de los letreros y carteles encontrados durante la salida a la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: En grupos, los alumnos deberán diseñar y producir un letrero o cartel para ubicarlo en un lugar de la escuela. Deberán tomar en cuenta las características y funciones aprendidas anteriormente.


• Evaluación formativa: Evaluar la creatividad y la correcta aplicación de las características y funciones de los letreros y carteles en el diseño de cada grupo.

Sesión 4:

• Actividad: Presentación de