Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación del aprendizaje. Mostrar imágenes de la diversidad natural y cultural de México. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.


• Problema: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso? Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que investigar sobre la biodiversidad en México, incluyendo flora, fauna y ecosistemas. Deberán elaborar una lista de razones por las cuales México es considerado megadiverso.


• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán en libros de texto, enciclopedias y recursos en línea sobre la biodiversidad en México, tomando en cuenta los aspectos mencionados anteriormente.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una lista colectiva de razones por las cuales México es un país megadiverso.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Juego de preguntas y respuestas sobr