Introducción al tema

FL MB
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender el concepto de "encuentro de dos mundos" y reflexionar sobre su impacto en la vida cotidiana de los diferentes grupos sociales en México.


Actividades:



  1. Inicio: Se proyectarán imágenes relacionadas con la llegada de los españoles a América y se realizará una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este periodo histórico.

  2. Desarrollo: Se les dará a los alumnos una lectura breve sobre el concepto de "encuentro de dos mundos" y se llevará a cabo una discusión grupal para compartir ideas y reflexiones.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán una actividad escrita en la que deberán expresar su opinión sobre si consideran que el 12 de octubre debería ser celebrado como el "encuentro de dos mundos" o como el día de la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Sesión 2: Personajes históricos
Objetivo: Identificar y comprender la importancia de diferentes personajes históricos en la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre personajes históricos importantes para la historia de México, tanto antes de la llegada de los españoles como durante la conquista y el periodo colonial.

  2. Desarrollo: En grupos, los alumnos investigarán sobre un personaje histórico asignado y deberán crear una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de cada personaje en la vida cotidiana de la comunidad, entidad y el país.


Sesión 3: Costumbres y tradiciones
Objetivo: Reconocer y valorar las costum