Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de empatía de los estudiantes entre iguales y dificultad para identificar y expresar sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y la conexión con la comunidad.
  Desarrollo:


• Presentar a los estudiantes un proyecto comunitario sobre la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicar los géneros artísticos que pueden utilizar en su obra (pintura, escultura, poesía, música, danza, etc.).
  Cierre:


• Asignar a los estudiantes la tarea de pensar en una experiencia familiar, escolar o comunitaria que deseen representar en su obra.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre diferentes géneros artísticos y elijan el que mejor se adapte a su representación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Realizar una dinámica de empatía en la que los estudiantes compartan sus experiencias y emociones relacionadas con la comunidad.


• Guía a los estudiantes en la identificación y expresión de emociones a través del arte.
  Cierre: