Juegos tradicionales: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Título de la clase: Juegos tradicionales: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices

Objetivo principal (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Juegos tradicionales y su importancia en el desarrollo de capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Pregunta: ¿Cuáles son algunos juegos tradicionales que conocen? ¿Qué habilidades creen que se desarrollan al jugarlos?
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Explicación y demostración de un juego tradicional seleccionado (por ejemplo, "la cuerda" o "las sillas musicales").
   
   
   • Los estudiantes juegan el juego, poniendo en práctica las habilidades motrices necesarias.
   
   
   • Observación y supervisión del docente para identificar la adaptación de movimientos de los alumnos.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta: ¿Qué habilidades motrices tuvieron que desarrollar para jugar este juego? ¿Cómo se adaptaron a las condiciones del juego?
   
   
   • Comentario final del docente sobre la importancia de las habilidades motrices y su relación con los juegos tradicionales.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Repaso y motivación (10 minutos):
   
   
   • Breve recordatorio de la sesión anterior y los juegos tradicionales abordados.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de coordinación y equilibrio a través de juegos tradi