Estudio de los números
Guadalupe Hernández
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Estudio de los números.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los números y cómo se utilizan en su vida diaria.
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada equipo tarjetas con números naturales de más de nueve cifras y tarjetas con números decimales.
- Pedir a los equipos que ordenen las tarjetas de menor a mayor, utilizando su conocimiento sobre los números.
- Observar y guiar el proceso de los estudiantes, brindando retroalimentación cuando sea necesario.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común, donde cada equipo comparta cómo ordenaron las tarjetas y explique su proceso de pensamiento.
- Destacar la importancia de ordenar, leer y escribir números en diferentes contextos.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior: Estudio de los números.
- Realizar una breve revisión de los conceptos vistos y aclarar dudas si las hubiera.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren operaciones básicas (suma, res