Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel educativo: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la poesía, sus características y elementos.


• Ejemplo de un poema mexicano famoso y su significado.


• Actividad de lectura en parejas: Cada pareja elegirá un poema para leerlo en voz alta y comentar su significado.


• Reflexión en grupo sobre las características y elementos de la poesía.

Sesión 2:

• Presentación del tema: La creación de canciones.


• Ejemplo de una canción mexicana famosa y su significado.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una canción relacionada con algún aspecto de su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y el significado de la canción.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Los juegos de palabras.


• Ejemplo de un juego de palabras mexicano famoso y su significado.


• Actividad de creación de juegos de palabras en parejas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los juegos de palabras y su relación con la cultura.

Sesión 4:

• Presentación del tema: Autores mexicanos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Investigación en grupos sobre un autor mexicano y sus obras.


• Elaboración de una presentación para compartir la información investigada.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer a