Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si han enviado alguna vez una carta, ya sea por correo postal o electrónico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una breve explicación sobre el correo postal y el correo electrónico, destacando sus similitudes y diferencias.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las ventajas y desventajas de cada tipo de correo.
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre algún aspecto específico del tema, como por ejemplo: la historia del correo postal, cómo se envían las cartas por correo electrónico, etc.
  
  
  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Revisar en conjunto las conclusiones a las que llegaron los grupos durante la investigación.
  
  
  • Responder a las preguntas y dudas que hayan surgido durante la sesión.
  
  
  • Asignar la tarea de escribir una carta personal, ya sea por correo postal o electrónico, a alguien de su elección. Esta carta deberá ser entregada en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas:
   
   
   • Nivel de participación en la generación de ideas.
   
   
   • Calidad de las ideas aportadas.
   
   
   • Respeto hacia los compa