Estilos de vida activos y saludables

Salvadorito1313 Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable para su bienestar físico y mental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable. Realizar preguntas relacionadas con el tema para activar el conocimiento previo de los alumnos.

  2. Exposición (15 minutos): Realizar una exposición sobre los beneficios de realizar actividades físicas tanto dentro como fuera de la escuela. Mostrar imágenes, videos y testimonios de personas que llevan un estilo de vida activo y saludable.

  3. Taller en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una lista de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela. Los grupos deberán justificar por qué consideran que esas actividades son beneficiosas para su salud.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su lista de actividades y justificaciones con el resto de la clase.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer alternativas para fomentar la práctica de actividades físicas y una alimentación saludable en su entorno escolar y familiar.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Realizar un repaso de lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han practicado alguna de las actividades físicas propuestas.

  2. Debate (20 minutos): Iniciar un debate sobre la falta de actividades físicas y la alimentación no saludable en la escuela y en el entorno familiar. Preguntar a los alumnos cómo