Figuras geométricas y sus características

placy Nava
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características - Círculo


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Integrar el desarrollo de la planeación para atender al problema de realizar rectángulos dorados, trazar la espiral áurea y diagonales de los cuadros para formar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características.

  • Presentación de los conceptos de circunferencia y círculo.

  • Explicación del concepto de diámetro y radio.

  • Actividad práctica: construcción de círculos a partir de su radio utilizando brújulas.


Sesión 2:



  • Repaso de los conceptos de circunferencia, círculo, diámetro y radio.

  • Actividad de investigación: indagar con los alumnos sobre la relación entre el diámetro y el radio de un círculo.

  • Discusión y análisis de los resultados de la investigación.

  • Actividad práctica: construcción de círculos a partir de su diámetro utilizando compás y regla.


Sesión 3:



  • Introducción al problema de realizar rectángulos dorados.

  • Explicación de los conceptos de rectángulo dorado y proporción áurea.

  • Actividad práctica: construcción de rectángulos dorados utilizando regla y compás.


Sesión 4:



  • Introducción al problema de trazar la espiral áurea.

  • Explicación del concepto de espiral áurea.

  • Actividad práctica