Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos para expresar identidad y pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos de los alumnos y su significado.

Desarrollo:

• Organizar una actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deben preguntar a sus familiares el origen y significado de sus nombres y apellidos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la recopilación de información y la reflexión sobre la importancia de los nombres y apellidos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y apellidos en la construcción de la identidad personal y familiar.

Sesión 2:

Introducción:

• Retomar la actividad de investigación realizada en la sesión anterior.


• Mostrar ejemplos de cómo se escriben correctamente los nombres y apellidos.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos la tarea de escribir su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.


• Brindarles apoyo y retroalimentación individualizada en la escritura de los nombres y apellidos.


• Realizar una actividad de escritura colaborativa, en la que los alumnos escriban los nombres y apellidos de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la impor