Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Lecto escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de materiales en diferentes estados de agregación y solicitar a los estudiantes que identifiquen si se trata de mezclas, compuestos o elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducción a los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajan en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las características de los diferentes estados de agregación y cómo se representan con el modelo corpuscular de la materia.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las conclusiones de la investigación.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de objetos cotidianos y solicitar a los estudiantes que identifiquen si son mezclas, compuestos o elementos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad experimental: Realización de