Promoviendo una alimentación saludable a través de la producción de textos discontinuos

Plan de clase

Título: Promoviendo una alimentación saludable a través de la producción de textos discontinuos

Objetivo de la clase (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El consumo de alimentos poco saludables y la desinformación sobre nutrición en niños de 10 años.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad para organizar información sobre nutrición.
Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y la importancia de una alimentación saludable.


2. Exposición del concepto de textos discontinuos y ejemplos (infografías, gráficos, tablas, etc.).


3. Análisis de textos discontinuos relacionados con la nutrición y la información que transmiten.


4. Reflexión sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.

Sesión 2:
Tema: La producción de infografías sobre alimentación saludable.
Actividades:

1. Investigación en grupos sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.


2. Selección de la información relevante para incluir en una infografía.


3. Diseño y creación de infografías utilizando herramientas digitales o materiales de arte.


4. Presentación de las infografías a la clase y retroalimentación sobre su contenido y diseño.

Sesión 3:
Tema: La creación de gráficos sobre el consumo de alimentos poco saludables.
Actividades:

1. Análisis de datos sobre el consumo de alimentos poco saludables en la comunidad.


2. Selección de los datos más relevantes para present