La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Yuri Scob
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, orales, hemerográficas, digitales, iconográficas, materiales (objetos de uso cotidiano, edificaciones), sobre pueblos originarios que habitaron lo que hoy es el territorio nacional, antes de la primera invasión europea, por ejemplo, Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y ;exicas. Si es el caso, identifica los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial
Objetivo: Indagar en fuentes primarias o secundarias sobre pueblos originarios que habitaron lo que hoy es el territorio nacional antes de la primera invasión europea, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer las culturas mesoamericanas antes de la llegada de los españoles y el impacto que tuvieron en la historia de México.
- Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las características de las culturas mesoamérica antes de la llegada de los españoles.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre las culturas mesoamericanas.
- Actividad 2: Formar equipos y asignar a cada uno de ellos una cultura mesoamericana (Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas y Mexicas).
- Actividad 3: Cada equipo deberá investigar sobre la cultura asignada, utilizando fuentes primarias o secundarias (bibliográficas, orales, hemerográficas, digitales, iconográficas, materiales).
Sesión 2 (45 min):
- Actividad 1: Cada equipo presentará a sus compañeros la cultura que investigaron, resaltando sus características más relevantes en lo social, cultural, político y económico.
- Actividad 2: Realizar un mapa con los territorios que habitaban estas culturas antes de la llegada de los españoles.
- Actividad 3: Identificar los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea.
Sesión 3 (45 mi