Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los saberes numéricos en el entorno.


• Presentación de situaciones problemáticas cotidianas que requieren el uso de saberes numéricos.


• Actividad de exploración: Los estudiantes identificarán situaciones en su entorno donde se requieran saberes numéricos.


• Diálogo en plenaria sobre las situaciones identificadas y cómo podrían resolverse.

Sesión 2:

• Presentación del problema: "gbkjcnmj hvfc".


• Actividad de indagación: Los estudiantes deberán realizar preguntas sobre el problema, investigar en grupos y proponer posibles soluciones.


• Diálogo en plenaria para compartir las preguntas, investigaciones y soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de indagación sobre el problema "gbkjcnmj hvfc".


• Los estudiantes deberán poner en práctica las estrategias propuestas para resolver el problema.


• Diálogo en plenaria para compartir las diferentes estrategias utilizadas y reflexionar sobre su efectividad.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas numéricos relacionados con situaciones de su entorno.


• Trabajo en parejas para intercambiar saberes numéricos y encontrar diversas estrategias de resolución.


• Diálogo en plenaria para compartir las estrategias utilizadas y reflex