El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos puedan identificar.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Solicitar a los alumnos que elijan un problema común de la vida cotidiana y planteen posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.

Sesión 2:

• Presentar una breve introducción histórica sobre la influencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre diferentes descubrimientos científicos que han generado impacto en la sociedad.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a cómo estos descubrimientos científicos han resuelto problemas y transformado la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para que investiguen y planteen posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


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