Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Tema: Figuras geométricas y sus características (cuadriláteros)

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer las figuras geométricas en su contexto y su importancia en la cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características, enfocándose en los cuadriláteros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de figuras geométricas conocen los alumnos y qué características tienen.


• Mostrar imágenes de cuadriláteros en diferentes contextos culturales y preguntar a los alumnos si reconocen alguna figura en su entorno.


• Realizar un juego de reconocimiento de cuadriláteros en imágenes (puzzles, tarjetas, etc.)

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y construir cuadriláteros

• Repasar las características de los cuadriláteros (4 lados, 4 ángulos, 2 diagonales) y pedir a los alumnos que las nombren.


• Proporcionar a los alumnos instrumentos geométricos (regla, compás) y papel cuadriculado.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.


• Realizar una puesta en común de los cuadriláteros construidos, destacando las características de cada uno.

Sesión 3:

Objetivo: Clasificar cuadriláteros según sus características

• Recordar las caracterí