La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América
William Saenz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América
Objetivo: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América, a través de la lectura y la escritura, para promover la apropiación de las culturas y la interculturalidad crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Comprender el establecimiento y desarrollo de las colonias inglesas en América del Norte.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se establecieron y desarrollaron las colonias inglesas en América del Norte?
- Activación de conocimientos previos: Breve discusión en grupos pequeños sobre qué saben sobre las colonias inglesas en América y sus consecuencias en la actualidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del caso problemático: Entrega de un texto breve sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.
- Análisis individual del texto y formulación de preguntas sobre el tema.
- Formación de equipos de trabajo y discusión en grupo de las preguntas planteadas.
- Investigación en línea sobre el tema para encontrar información relevante que permita responder a las preguntas planteadas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas encontradas por cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia del tema y su relevancia histórica.
- Planteamiento de nuevas preguntas y dudas que hayan surgido durante la investigación.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitul