Materiales, procesos técnicos y comunidad

ricardo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar: Reconocer los procesos técnicos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de los materiales y los procesos técnicos en el entorno de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y los procesos técnicos pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Plantear el objetivo PDA y su relación con el desarrollo sustentable.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre los diferentes materiales utilizados en su comunidad y los procesos técnicos involucrados en su producción, uso y desecho.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación y presentarlo al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los informes presentados por los grupos.

  • Reflexionar sobre las problemáticas identificadas en relación a los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.

  • Plantear posibles alternativas para enfrentar estas problemáticas y promover el desarrollo sustentable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las problemáticas identificadas.

  • Presentar ejemplos de alternativas implementadas en otras comunidades para abordar esta