Materiales, procesos técnicos y comunidad
ricardo gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: 3º de Secundaria
Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Reconocer los procesos técnicos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de los materiales y los procesos técnicos en el entorno de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y los procesos técnicos pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.
- Plantear el objetivo PDA y su relación con el desarrollo sustentable.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre los diferentes materiales utilizados en su comunidad y los procesos técnicos involucrados en su producción, uso y desecho.
- Cada grupo deberá elaborar un informe con los resultados de su investigación y presentarlo al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los informes presentados por los grupos.
- Reflexionar sobre las problemáticas identificadas en relación a los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.
- Plantear posibles alternativas para enfrentar estas problemáticas y promover el desarrollo sustentable.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las problemáticas identificadas.
- Presentar ejemplos de alternativas implementadas en otras comunidades para abordar esta