Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos en la comunidad

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La comunidad educativa tiene poca motivación para realizar sus tareas escolares, lo que se refleja en el trabajo cotidiano.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés común (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés colectivo e individual de los alumnos.


• Organizar una votación para seleccionar un tema que será trabajado en el proyecto comunitario.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la motivación y la participación en el trabajo escolar.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre el tema seleccionado (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de consultar fuentes confiables y registrar correctamente los datos de las mismas.


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre el tema.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y en la identificación de los datos que deben registrar.

Sesión 3: Organización y estructuración de la información (45 minu