Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Edgar Roldan
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de describir de manera oral objetos reales y ficticios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como mostrar imágenes de objetos desconocidos y pedir a los alumnos que los describan oralmente.

  2. Presentar una lista de vocabulario relacionado con objetos y realizar ejercicios de asociación de palabras.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de objetos reales y ficticios. Cada grupo deberá describir los objetos de manera oral, utilizando el vocabulario aprendido.

  4. Cada grupo presentará sus descripciones frente al resto de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de describir de manera oral lugares reales y ficticios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes lugares y pidiendo a los estudiantes que los describan oralmente.

  2. Realizar una actividad de vocabulario, donde los estudiantes relacionen palabras con lugares.

  3. Formar parejas de estudiantes y entregarles tarjetas con lugares escritos. Cada pareja deberá describir los lugares de manera oral, utilizando el vocabulario aprendido.

  4. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo la utilización de vocabulario específico.


Sesión 3:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de describir de manera oral seres vivos reales y ficticios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y pidiendo a los estudiantes que los describan oralmente.

  2. Realizar una actividad de vocabulario, donde los estudiantes relacionen palabr