Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Leer distintas cartas personales reales y literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han recibido o enviado alguna vez una carta personal.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Leer distintas cartas personales reales y literarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de distintos ejemplos de cartas personales (reales y literarias).
   
   
   • Lectura en voz alta de una carta personal real y una carta literaria.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre las características de cada tipo de carta.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la escritura de cartas en la sociedad actual.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Propuesta de actividad: Los alumnos deberán escribir una carta personal a un compañero de otra escuela.
   
   
   • Explicación de las pautas de escritura y estructura de una carta personal.
   
   
   • Asignación de compañeros de otra escuela a cada alumno.
   
   
   • Cierre de la sesión y entrega de cartas para ser enviadas.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de observación: Se tomarán notas durante la actividad de escritura de cartas, evaluando la comprensión y aplicación de las pautas de escritura de una carta personal.


2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la comprensión lectora a partir del análisis y reflexión de las características de las cartas personales reales y literarias.

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Los alumnos podrán conocer distintas formas de comunicación es