Cuidado de la salud personal y colectiva

Susi P.O.
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de los hábitos de higiene personal (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Generar una conciencia de la importancia de la práctica de los hábitos de higiene personal como medida de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante.

  2. Mostrar imágenes de personas realizando distintas actividades de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.) y preguntar a los alumnos qué están haciendo en las imágenes.

  3. Explicar brevemente la importancia de cada una de las actividades de higiene mostradas en las imágenes y cómo ayudan a mantenernos saludables y prevenir enfermedades.

  4. Realizar una actividad práctica de lavado de manos, guiando a los alumnos en cada paso y explicando por qué es importante hacerlo correctamente.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y cómo esto afecta su salud y la de los demás.


Sesión 2: Higiene y limpieza en los espacios físicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar hábitos de limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de mantener limpios los espacios físicos en los que nos desenvolvemos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los espacios físicos que utilizan en su día a día y que requieren limpieza (aula, sala de juegos, patio, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio físico para que lo limpien. Proporcionarles los