Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan sus ideas sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en comunidad.


• Presentación de una problemática real que afecte a la comunidad o al colegio relacionada con la igualdad de género y la inclusión.


• División de los alumnos en equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre la problemática asignada, buscando información y opiniones de diferentes fuentes.


• Registro de la información encontrada y análisis crítico de la misma.


• Reflexión en equipo sobre la importancia de los valores y actitudes en la solución de problemas comunitarios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Debate en clase: Los alumnos discutirán las diferentes propuestas de solución prese