El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Rescate de la lengua indígena y diversidad cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen relacionadas con el dinamismo de las lenguas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Leer en voz alta los textos y discutir en grupo sobre las palabras y expresiones que destacan en cada uno.


• Analizar el significado y origen de las palabras y expresiones mencionadas en los textos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la diversidad cultural.


• Plantear la pregunta "¿Cómo podemos promover el respeto y valoración de las diferentes variedades lingüísticas en nuestra comunidad?"

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar lo discutido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.


• Presentar a los alumnos la problemática del rescate de la lengua indígena y la diversidad cultural.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alu