Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno en proceso del desarrollo para resolver multiplicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la multiplicación y la división, y cómo están relacionadas como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la multiplicación en la vida diaria.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de multiplicaciones con productos de tres cifras y explicar cómo resolverlos mediante diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales.


• Aplicación: Proporcionar a los alumnos una serie de multiplicaciones para resolver utilizando los procedimientos mencionados.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la multiplicación y los diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema en el que tengan que utilizar la multiplicación para resolverlo. Por ejemplo, calcular cuántos caramelos hay en una bolsa si cada bolsa contiene 25 paquetes y cada paquete tiene 4 caramelos.


• Desarrollo: Guiar a los alumnos para que utilicen los procedimientos aprendidos para resolver el problema planteado.


• Aplicación: Pr