Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de identidad juvenil

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Presentación del problema: Falta de identidad juvenil.


• Actividad: Formar grupos y discutir el concepto de identidad juvenil.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre la falta de identidad juvenil.

Sesión 2:
Título: Análisis de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

• Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales existentes en la sociedad.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:
Título: La importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.

• Actividad: Debate en grupos sobre la importancia de pertenecer a un grupo y cómo influye en la formación de la identidad juvenil.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del derecho a pertenecer a un grupo.

Sesión 4:
Título: Derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.

• Actividad: Lectura y análisis de casos reales donde se evidencie el derecho a pertenecer a un grupo y la exigencia de respeto a las identidades juveniles.


• Debate en grupos sobre los casos presentados.

Sesión 5:
Título: La influencia de los grupos sociales y cultur