Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del debate, por ejemplo, "La importancia de reciclar en nuestra comunidad".


• Generar una lluvia de ideas sobre este tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el reciclaje y por qué creen que es importante.


• Explicar que en el debate podrán expresar sus puntos de vista y argumentarlos utilizando nexos de subordinación.

2. Presentación de conceptos (15 minutos):

• Explicar brevemente qué son los textos argumentativos y su función.


• Introducir los nexos de subordinación, como "porque", "ya que" y "debido a que", y explicar cómo se utilizan para relacionar ideas en un texto argumentativo.

3. Desarrollo de habilidades (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de debate relacionado con el reciclaje.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema, identificando argumentos a favor y en contra.


• Los alumnos deberán practicar la formulación de argumentos utilizando nexos de subordinación.

4. Debate (15 minutos):

• Organizar un debate entre los grupos, donde cada uno exponga sus argumentos utilizando nexos de subordinación.


• Los alumnos podrán refutar los argumentos de otros grupos y defender su postura.

Sesión 2:

1. Reflexión (10 minutos):

• Hacer una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre el debate.


• Preguntar qué argumentos consideraron más co