Introducción al tema

Angel Isabel Bérmudez
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés, y sensibilizarlos sobre la importancia de abordar la problemática de la violencia de género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor proporcionará a los alumnos una breve introducción sobre los elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés, haciendo énfasis en su importancia para comprender y apreciar la belleza y el significado de las obras literarias.

  2. Dinámica de sensibilización: Se realizará una actividad grupal en la que se presentarán situaciones de violencia de género y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre ellas, promoviendo un debate respetuoso y crítico.

  3. Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que, a lo largo de la secuencia didáctica, trabajarán en la elaboración de un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa sobre la problemática de la violencia de género.


Sesión 2: Exploración de textos literarios


Objetivo de la sesión: Que los alumnos identifiquen y analicen expresiones, elementos y recursos estéticos en distintos tipos de textos literarios en inglés.


Actividades:



  1. Selección de textos: El profesor proporcionará a los alumnos una selección de textos literarios en inglés de distintos géneros (cuentos, poemas, extractos de novelas, etc.).

  2. Lectura y análisis de los textos: Los alumnos leerán los textos de manera individual y luego en parejas o pequeños grupos, analizando las expresiones, elementos y recursos estéticos presentes