Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: A los alumnos no les gusta leer historia

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Indicar el problema a atender: A los alumnos no les gusta leer historia.


• Establecer una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales no les gusta leer historia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos (cartas, panfletos, diarios, etc.) relacionados con las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Los alumnos deberán analizar los documentos y discutir en sus grupos los cambios de ritmo y dirección en estas etapas.


• Cada grupo deberá crear una teoría al respecto y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presenta su teoría ante el resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la discusión entre los alumnos.


• Se resalta la importancia de la lectura de documentos históricos para comprender los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Recordar el problema a atender: A los alumnos no les gusta leer historia.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura en el estudio de la historia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Cada grupo presenta