Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como usar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es un texto expositivo?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación teórica del concepto de texto expositivo, destacando los elementos clave y las características principales.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos expositivos en diferentes soportes (libros, revistas, internet, etc.).
   
   
   • Actividad de identificación de textos expositivos, donde los alumnos deberán clasificar diferentes fragmentos de textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario en el que trabajarán en las próximas sesiones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema a través de una situación real: falta de información sobre un tema en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las estrategias de solución de problemas: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Actividad de lectura de textos expositivos relacionados con el tema de interés de la comunidad.
   
   
   • Identificación de las estrategias utilizadas en los textos expositivos.
   
   
   
   

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