Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Gabriela González
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presentan problemas para bailar e identificar los distintos géneros musicales que hay en la comunidad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Explorando los elementos artísticos y la música en la comunidad


Objetivos específicos:



  1. Identificar elementos artísticos presentes en el entorno comunitario.

  2. Reconocer distintos géneros musicales presentes en la comunidad.

  3. Desarrollar habilidades de expresión corporal y ritmo.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase: hoy exploraremos los elementos artísticos presentes en nuestra comunidad y aprenderemos sobre distintos géneros musicales.


Actividad 1: Observación y exploración del entorno (15 minutos):



  • Realizar una caminata por el aula y la escuela para observar y identificar elementos artísticos presentes, como pinturas, murales, esculturas, etc.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los elementos y promover la discusión sobre su significado.


Actividad 2: Escuchando y bailando distintos gén