Introducción a la importancia de una alimentación saludable y actividad física.

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Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de una alimentación saludable y actividad física.


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y actividad física para llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y actividad física. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos saludables, beber agua potable y realizar actividad física. Resaltar los beneficios para la salud de cada uno.



  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes alimentos y actividades físicas. Los alumnos deberán clasificar las imágenes en dos categorías: alimentos saludables y actividades físicas.



  4. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al clasificar las imágenes. Promover la discusión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y realizar actividad física.




Actividad en casa:
Los alumnos deberán llevar a casa un registro de los alimentos que consumen durante un día y anotar las actividades físicas que realizan. Deberán preguntar a sus padres sobre su alimentación y actividad física.


Sesión 2:
Tema: Comparación del consumo de alimentos y actividad física entre los alumnos y los adultos.


Objetivo específico: Los alumnos compararán su consumo de alimentos y actividad física con el de los adultos en su entorno.


Actividades:



  1. Reflexión grupal: Comentar en clase las experiencias de los alumnos con el registro de alimentos y actividad física. Promover la discusión sobre las diferencias y simi