Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Sesión 1:

Objetivo:
Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y la relevancia de comprender la publicidad en la comunidad.
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios de la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué les llama la atención de los anuncios y qué mensajes creen que transmiten.
   
   
   • Fomentar un debate sobre la influencia de la publicidad en nuestras decisiones de compra.
   
   
   
   



3. Análisis de anuncios publicitarios (20 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y permitirles explorarlos individualmente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características y recursos lingüísticos y gráficos utilizados en cada anuncio.
   
   
   • Realizar una puesta en común para compartir las observaciones de los alumnos y generar una lista de características de los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una reflexión sobre los estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras, etc., presentes en los anuncios analizados.
   
   
   • Resumir los puntos clave y reforzar la importancia de comprender y analizar críticamente los anuncios publ