El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Victor Hugo Reyes
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos descubrirán el contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas, experimentando seguridad en el movimiento a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de sentirse seguros y protegidos, tanto físicamente como emocionalmente.

  • Mostrar imágenes de diferentes muestras de contacto y sostén, como el abrazo, la mano de un adulto sosteniendo a un niño, entre otros.



  1. Desarrollo:



  • Realizar una actividad de juego libre en la cual los alumnos puedan interactuar y experimentar el contacto y el sostén con sus compañeros y con el adulto a cargo.

  • Proporcionar diversos materiales (pelotas, cojines, mantas suaves, etc.) para que los alumnos puedan explorar diferentes formas de contacto y sostén.



  1. Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos expresen qué sintieron al experimentar el contacto y el sostén, y cómo les hizo sentir más seguros y protegidos.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo en el cual representen una situación en la que se sientan protegidos y abrazados.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos desarrollarán sus capacidades motrices a través de actividades que involucren el contacto y el sostén, experimentando seguridad en el movimiento.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener un cuerpo fuerte y sano para poder moverse con seguridad.



  1. Desarrollo:



  • Realizar una serie de ejercicios y juegos que i